O curso PROINFO abriu novos horizontes na minha prática pedagógica, a informática na escola é fundamental, tanto para alunos quanto para professores. Essa nova tecnologia tornou-se importante meio de estudo e pesquisa. Os alunos, ao utilizarem o computador entra em um ambiente amplo eles recebem informações e também constroem conhecimentos. É preciso evoluir para se progredir, a aplicação da informática desenvolve os assuntos com metodologia alternativa, o que muitas vezes auxilia o processo de aprendizagem. O papel então dos professores não é o de facilitador, mediador da construção do conhecimento. Então, o computador passa a ser o aliado do professor na aprendizagem,, proporcionando transformações no ambiente de aprender e questionando as formas de ensinar. Com o auxílio do computador, faremos tudo o que fazíamos, pois o mesmo permite inovação, novas metodologias, ele nos permite um mundo fascinante, e nos motiva a mudar, buscar novos métodos, criar outras concepçõs. O planejamento deverá buscar meios para atender toda as necessidades dos alunos, mostrando a eles que o computador é um grande mediador de informação. As novas tecnologias já estão sendo aplicadas na educação, eo resultado é uma constante busca de informaçõs atualizadas que proporcionam um ensino mais articulado com a realidade, pois de maneira geral, vivemos numa sociedade totalmente informatizada, e não podemos despensar essas ferramentas primordiais para a aprendizagem dos nossos alunos, tornando o processo mais atrativo e significativo por estar permeado no meio social em que vivemos e com o auxílio dessas ferramentas para melhorar a qualidade das nossas aulas e consequentemente melhorar a qualidade da educação.
terça-feira, 27 de setembro de 2011
sexta-feira, 23 de setembro de 2011
Atividade 4.1: Identificação de mudanças que possam ocorrer nos processos de ensino e aprendizagem com a integração de tecnologias:
Hoje são constantes as mudanças tecnológicas com avanços rápidos de novas mídias que exigem dos educadores estarem atualizados a esse novo instrumento, se torna difícil imaginar a educação sem o computador. As novas tecnologias de comunicação e informação vieram para nos possibilitar novas maneiras de tornar o trabalho mais leve, sua locomoção e sua comunicação mais fáceis, ou simplesmente sua vida mais agradável e mais divertida. Tornando educadores e alunos em pessoas mais interativas e colaborativas. A integração desses recursos às práticas pedagógicas podem transformar o processo ensino-aprendizagem em uma forma bem interessante, tornando os conteúdos básicos mais fáceis de compreensão proporcionando aos alunos uma aprendizagem mais significativa e atraente, o que desperta o interesse, e o gosto pelo aprender. Para o educador é um meio de aprimorar e ampliar seus conhecimentos, e também enriquecer se planejamento e a execução de suas aulas e, consequentemente terá mais segurança para auxiliar aos alunos a transformarem informações em conhecimentos através de pesquisas.Não é á toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social , cultural e tecnólogica .Modelos pedagógicos foram quebrados ;tornando-se desatualizados frente aos novos meios de armazenamentos e difusão de informação ;Nesse momento mudam também os conteúdos,os valores, as competêncis , as performances e as habilidades tidas socialmente como fundamentais para a formação humana.O trabalho com as mídias digitais , trazem como retorno a formação de cidadãos mais eficientes e preparados para o mercado de trabalho.Temos também aspectos relevantes que dificultam o uso de tecnologias modernas, um espaço insuficientes e pessoas especializadas para utilizarem as mesmas .
Enfim, apesar de muitas escolas possuírem essas tecnologias as mesmas não são utilizadas como deveriam , ficando muitas vezes trancadas em salas isoladas e longe do manuseio de alunos e professores . Existem , segundo estudos recentes professores e escolas que não conseguiram interligar esses instrumentos às atividades regulares.
domingo, 11 de setembro de 2011
Atividade 3.8 Replanejamento de atividades
Atividade Proposta: Trabalho com gráficos através dos recursos tecnológicos que despertam mais intersse do aluno e facilitando a aprendizagem.
Descrição da atividade: A aula será desenvolvida com os alunos do 4º ano da Escola Municipal ''Dr. Juscelino Kubitschek''. No primeiro momento coletamos dados em vários materiais, os alunos pesquisaram assuntos relacionados com o trânsito visto que o gráfico confeccionado se refere educação no trânsito, depois de manusear bastante o computador fomos para a sala de aula para a xecução do trabalho coletivo.
A avaliação ocorrerá através das observações que farei do envolvimento e participação dos alunos na atividade ligados ao computador eles se empolgaram ao verem vários gráficos relacionados ao trânsito e em sequida foi o momento da discussão onde cada um teve espaço para colocar a sua opinião sobre o que observou e o que aprendeu.
sábado, 10 de setembro de 2011
quinta-feira, 8 de setembro de 2011
terça-feira, 6 de setembro de 2011
segunda-feira, 5 de setembro de 2011
Atividade 3.3: Compartilhar descobertas.
Aula da professora Cida
1- Título: Adição subtração e jogos.
Autor: Mariane Elem da Silva.
A aula escolhida pela professora foi muito interessante onde os alunos aprendem brincando, os jogos são recursos fundamentais para desenvolver diversas atividades não só na matemática , mas em outras disciplinas também.
2- Título: Artes visuais.
''Se as coisas fossem mães''.
Autor: Núbia Silva Guimarães Paiva.
Modalidade de ensino: Educação infantil.
Componente curricular: Língua oral e escrita. Artes visuais, Natureza e sociedade.
Tema: Falar e escutar. Prática da escrita e leitura. Organização de grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
Aula bastante atrativa muito abrangente envolvendo várias áreas do conhecimento, despertando o interesse dos alunos. A riqueza da atividade é fundamental para desenvolver a criatividade e a habilidade dos alunos.
1- Título: Adição subtração e jogos.
Autor: Mariane Elem da Silva.
A aula escolhida pela professora foi muito interessante onde os alunos aprendem brincando, os jogos são recursos fundamentais para desenvolver diversas atividades não só na matemática , mas em outras disciplinas também.
2- Título: Artes visuais.
''Se as coisas fossem mães''.
Autor: Núbia Silva Guimarães Paiva.
Modalidade de ensino: Educação infantil.
Componente curricular: Língua oral e escrita. Artes visuais, Natureza e sociedade.
Tema: Falar e escutar. Prática da escrita e leitura. Organização de grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
Aula bastante atrativa muito abrangente envolvendo várias áreas do conhecimento, despertando o interesse dos alunos. A riqueza da atividade é fundamental para desenvolver a criatividade e a habilidade dos alunos.
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