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quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Atividade 2.2: Coisas importantes e significativas sobre hipertexto

     Em se tratar de hipertexto temos um grande espaço de informações, dependendo apenas  do interesse do pesquisador em clicar nos links para ver sons, imagens e muitas informações. O hipertexto vem de encontro ao conhecimento compartilhado entre as diversas disciplinas mostrando a possibilidade do trabalho em conjunto, e ainda de fácil acesso, pela internet estar disponível na maioria das escolas. alguns autores defendem que o hipertexto acontece apenas nos ambientes digitais, pois estes permitem acesso imediato a qualquer informação. A internet, através do www. seria o meio hipertextual por excelência, uma vez que toda sua lógica de funcionamento está baseada nos links. Outros pesquisadores acredditam que a representação hipertextual da informação independe do meio. Pode acontecer no papel, por exemplo, desde  que as possibilidades de leitura supera o modelo tradicional contido das narrativas contínuas. Uma enciclopédia é um clássico exemplo de hipertexto baseado no papel, pois permite acesso não-linear aos verbetes contidos em diferentes volumes. Um exemplo de hipertexto tradicional são as anotações de Leonardo Da Vinci e também a Bíblia devido sua forma não-linearda leitura.4.
      Na educação  o trabalho com hipertexto pode impulsionar à pesquisa e a produção textual. Mas também é importante que o professor e aluno amplie, que aprenda a dominar as formas de comunicação interpessoal e as de comunicação visual. Na sociedade de informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender , a interagir o humano e o tecnológico; a interagir o individual, o grupal e o social. O trabalho com hipertexto é mais uma oprtunidade que o professor tem para auxiliar o aluno no avanço da aprendizagem.
     Enfim, a informação não está mais restrita aos livros e material impresso, mas pode ser acessada por meio de computadores, telefone celulares que traz até nós dados contidos no mundo inteiro ampliando o acesso a novos conhecimentos. Navegar em hipertexto foi excelente! Clicando nos links durante a leitura tive acesso à várias informações sobre o conceito de hipertexto.

    

    

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

Atividade2.1 Apresentação sobre hipertexto. Navegação em hipertexto.

     Após navegar pelos sites propostos na atividade e percorrer diversos links, pude perceber o quanto é interessante a  leitura de hipertexto  em que se propõe a abertura de links , pude fazer uma leitura não linear, fragmentada, sem uma sequência e recheada de curiosidade, a atividade despertou em mim uma maneira prazerosa de ir cada vez mais longe em minha leitura. Descobri que já utilizava e não sabia, as ferramentas dispostas no site com as palavras e expressões em azul que serve para dar entrada em outro hipertexto.
     Esse tipo de trabalho com hipertexto além de enriquecer de forma agradável o processo de leitura e escrita aprimora a produção textual. As características do hipertexto dão maior flexibilidade e organização ao modo de pesquisar um tema, pos permite principalmente velocidade de acesso ás informações.

sexta-feira, 5 de agosto de 2011

ATIVIDADE 1.7 – TRABALHO POR PROJETOS


ATIVIDADE 1.7 – TRABALHO POR PROJETOS


 ESCOLA MUNICIPAL “DR. JUCELINO KUBITSCHEK”
Município: Viçosa
Ano : 2011
Projeto : Prevenção e estudo da dengue
Público Alvo : Alunos de creche (3 anos) ao 5º ano , professores , funcionários , pais e comunidade em geral
Período da realização : 01/06 a 30/06/2011
Tema : Dengue, seja você um soldado nesta luta
Culminância : Passeata nas ruas da comunidade

1-APRESENTAÇÃO

Atualmente o problema com a proliferação dos focos de dengue está aumentando no Brasil como um todo e nossa comunidade em particular. Com isso se torna necessário uma ação conjunta de toda a população no sentido de combater os focos e evitar novos casos de doenças. Ninguém melhor que a escola para idealizar um projeto, que inclua toda a comunidade, promovendo estudos, debates e conscientização.

2-OBJETIVOS

Promover estudo mais aprofundado da doença “dengue”, suas causas e consequências
Identificar possíveis focos da doença na comunidade
Conscientizar a todos, da responsabilidade de cada família, de cada indivíduo, na prevenção desta doença.

3-PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES

Reunião com equipe escolar para traçar as linhas básicas do projeto
Leituras informativas de acordo com o desenvolvimento de cada turma
Entrevistas com pessoas responsáveis pela prevenção da doença na cidade
Visita ao laboratório da Secretaria de Saúde para conhecer os ovos e as larvas do mosquito
Coleta de folhetos informativos elaborados por diferentes entidades, para serem lidos e discutidos na escola
Mutirão de limpeza em parceria com a comunidade, para recolher todo o tipo de material que acumula água, por isso facilita a proliferação do mosquito
Criação do panfleto próprio da escola para ser distribuído na comunidade
Panfletagem dos lugares públicos
Passeata pela comunidade com cartazes e a faixa “Dengue, esta luta é de todos”
Exposição final dos trabalhos feitos na escola

                                               4-METODOLOGIA

Reuniões, entrevistas, palestras, pesquisas, passeatas e exposição do material produzido

                                  5-CONTEÚDOS CURRICULARES ENVOLVIDOS

Ciências e programas de saúde, língua portuguesa, história/geografia, matemática, artes e redação

                                                   6-AVALIAÇÃO

Participação nas atividades planejadas
Textos escritos sobre temas lidos ou palestras proferidas
Registro através de desenhos para as turmas mais novas
Confecção de murais e painéis
Avaliações escritas para as turmas que já escrevem, a cargo de cada professora regente

                                       7-FORMAS DE REGISTRO

Cartazes, folhetos, textos, relatórios, desenhos e fotos

                                          8-CULMINÂNCIA

Exposição de todos os trabalhos feitos
Passeata pela comunidade, mostrando o que foi feito e aprendido sobre a dengue

quinta-feira, 28 de julho de 2011

Atividade 1.6 O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica

     O vídeo nos mostra a importância dos recursos tecnológicos em nossa prática pedagógica. São recursos que proporcionam uma aula divertida e mais interessante tanto para as crianças quanto  jovens e adultos.
     É importante que o professor acompanhe as novas tecnologias, para que isto sirva de motivação para os educandos. Não podemos esquecer que os alunos já estão em contato com estas tecnologias e que se faz necessário que o professor esteja fazendo uso também na sala de aula e no seu dia-a-dia. 

quarta-feira, 27 de julho de 2011

Atividade1.5:Ensinando e aprendendo com tecnologia e mídia digital

     O projeto Dengue foi realizado com os alunos da creche ao 5º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Dr Juscelino Kubitschek.
     O principal objetivo do trabalho realizado foi alertar os alunos a importância da prevenção contra a doença. O traballho foi organizado de maneira que toda turma pudesse participar ativamente das tarefas propostas como: pesquisa na internet ou em outros materiais sobre o surgimento da dengue, palestras, entrevistas, depoimento filmes etc...
     As atividades foram executadas com muito entusiasmos por parte dos alunos e da equipe envolvida (professores, supervisor, diretor....As pessoas convidadas para ajudar na execução do projeto também se manifestou muita alegria e disposição, inclusive o palestrante e o pessoal da epidemia.
     A culminância e a avaliação do projeto se deu através de exposição do material confeccionado no decorrer das atividades, panfletos, amostra da larva do mosquito.Nesse mesmo dia foi feita uma passeata percorrendo todas as ruas do bairro com faixas, cartazes e muita música, foram usados microfone,som e caixa de som, muitas pessoas da comunidade aderiru a passeata e entrou na querra contra o mosquito. O projeto contou também com o apoio da Secretaria de Trânsito.
     O resultado foi excelente visto que o desenvolvimento dos alunos foi determinante e o envolvimento de toda comunidade como um todo. A alegria também foi contagiante. O momento foi registrado por câmera fotográfica e por filme através de telefone celular.
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